1. 親切是一個怎麼的機構?

• 我們於1979年成立，已有30年歷史，為註冊慈善團體、香港公益金及社聯的會員機構。我們希望每位兒童能夠生活和參與一個接納和共融的社會。我們所有的經費均用於香港及香港的兒童。
• 我們相信共融的可貴，一直透過特別設計的共融活動， 讓不同能力和背景的兒童、青少年及家庭走在一起，互相學習、彼此欣賞，促進個人及群育的發展。
• 此外，我們亦與全港中小學有緊密的聯繫及合作，為全港兒童及青少年服務。

2. 親切的服務對象是哪些人士?

• 智能、肢體、情緒及社交方面具障礙
• 綜合能力障礙
• 學習困難
• 低收入或貧窮家庭等
• 單親家庭
• 新來港人士
• 居港少數族裔人士

3. 究竟共融是甚麼?

• 學習欣賞
• 開懷接納
• 平等參與

4. 共融問題在香港很迫切、嚴重嗎？

• 作為國際性的大城市，香港的兒童成長及發展理應受到重視，不同能力和背景的兒童均有權參與社會和享受接觸的樂趣。
• 可惜的是，香港現約有92萬14歲或以下兒童，估計其中有5萬名能力障礙兒童，另有25萬名兒童來自低收入及貧窮家庭。超過3分1的香港兒童，即3個之中就有1個兒童每天面對孤獨、沒朋友、各種偏見及排斥的情況。無法與一般小朋友一樣，融入社會，被受尊重和接納，現況令人關注。
• 香港約3分1的兒童為弱勢群組，兒童權利公約中的免受歧視、發展及參與權利在香港還有待實踐。
• 香港就保護兒童生存、醫療、教育均有高度發展，但就免受歧視、弱勢兒童社交發展和弱勢兒童的社會參與、康樂及遊樂參與卻未備重視。香港並無兒童社會共融和社會排斥的指標，連基本殘疾兒童的準確數據和統計數字亦欠奉。

5. 為何兒童共融這麼重要?

• 我們相信，每位兒童，不論能力和背景，均有權參與社會和享受接觸的樂趣。
• 我們相信，共融是一種對下一代的承擔，取決於對培育懂得欣賞、平等參與和開懷接納的態度。
• 透過共融教育和機會，大眾了解到不同能力和背景人士的需要及價值，學會欣賞多樣化、突破和消除因無知而產生的恐懼、隔膜和及歧視。
• 對於特殊需要兒童，共融機會不單提升其自信、自我形象及社交技巧，更能築起一個互助網絡，讓他們能參與社群活動。

6. 親切所舉辦的共融活動如何促進香港兒童共融情況？

• 我們透過學校、家庭及社區不同層面的介入，利用獨特的體驗式學習、互動遊戲、工作坊和具創意的媒介。
• 參加共融體驗活動後，來自主流學校的兒童對共融概念及平等的認知、情意和行為方面都有所提升，超過9成的參加者有不同程度的自我成長。
• 對於特殊需要的兒童，研究亦發現他們於共融體驗活動後，無論溝通及社交能力均得以提升。此外，在親切的共融活動設計中，特殊需要及主流兒童以拍擋形式活動，大大增加了他們接納不同能力兒童的主動性，增強了共融的果效。
• 親切的服務計劃詳情請參閱「我們的服務」

7. 親切有甚麼工作成果？

• 我們為兒童共融活動的先驅，過去30年來，我們利用體驗活動、遊戲，將弱勢兒童帶入社區，創造無數的共融故事。
• 親切為全港唯一機構向全港中小學提供共融教育互動課程。由小做起，教育下一代學習欣賞，關懷接納和平等參與的重要性。
• 2009/2010年，我們服務超過130間學校和團體，為超過90,000名兒童及青少年提供不同的共融服務，創造不同的接觸、共融機會，改寫他們的生命。
• 研究證實 - 親身接觸、愈早接觸和生活化的接觸，對兒童社會共融及扭轉偏見和歧視最為有效。親切所有服務均貫徹以上原則，為所有兒童提供一個有效、正面和持久的共融經驗。
• 我們致力改變並提升社會對共融重要的認同。於2006年12月，親切完成了全港首個以共融為題的研究，揭示香港的共融情況。2008年2月，我們更完成了另一個探討共融活動對下一代影響的研究。

8. 親切的組織架構如何？

• 我們的組織十分簡單，除1位負責行政的同事外，其餘所有同事均參與直接服務 。

9. 我可以成為親切義工嗎?

• 非常歡迎。請按此登記或跟我們聯絡

10. 我可以參加親切的共融活動嗎?

• 我們的共融活動多以學校/團體/公司為參加單位。
• 如希望了瞭解，請致電2889-1332或電郵致
  treats@treats.org.hk 查詢。